| M-ce | Nr | Tyt. | Nazwisko Imię | Rank. | Pkt. | MBch. | Bch. | L.Z. | Prog. | Uwagi (filtr) |
| 1 | 9 | V | Pastuszka, Krzysztof | 1200 | 5.5 | 23.00 | 31.50 | 5 | 23.5 | SP kl. IV-VI |
| 2 | 5 | V | Prostak, Jakub | 1200 | 5.5 | 18.00 | 26.00 | 5 | 20.0 | SP kl. IV-VI |
| 3 | 8 | V | Chojnacki, Bartosz | 1200 | 5.0 | 21.00 | 27.00 | 5 | 15.0 | SP kl. IV-VI |
| 4 | 4 | IV | Jaśkiewicz, Wojciech | 1400 | 5.0 | 20.50 | 27.50 | 5 | 24.0 | SP kl. IV-VI |
| 5 | 3 | IV | Przesłański, Bartosz | 1400 | 5.0 | 18.50 | 26.00 | 5 | 19.0 | |
| 6 | 2 | IV | Pająk, Robert | 1400 | 4.5 | 18.00 | 25.00 | 4 | 19.0 | SP kl. IV-VI |
| 7 | 6 | V | Raczynski, Dawid | 1200 | 4.0 | 23.00 | 29.00 | 4 | 19.0 | |
| 8 | 1 | III | Mazonik, Oliwier | 1600 | 4.0 | 22.50 | 30.00 | 4 | 19.0 | SP kl. IV-VI |
| 9 | 18 | | Jaskiewicz, Maciej | 1000 | 4.0 | 21.50 | 30.00 | 2 | 19.0 | |
| 10 | 16 | | Kania, Maciej | 1000 | 4.0 | 17.00 | 25.00 | 4 | 14.0 | SP kl. IV-VI |
| 11 | 21 | | Bidzińsak, Kaja | 1000 | 4.0 | 15.00 | 22.00 | 4 | 11.0 | SP kl. IV-VI |
| 12 | 7 | V | Telec, Dominik | 1200 | 3.5 | 16.00 | 23.50 | 3 | 13.0 | SP kl. IV-VI |
| 13 | 10 | V | Chojnacki, Piotr | 1200 | 3.5 | 15.00 | 21.00 | 3 | 14.0 | SP kl. IV-VI |
| 14 | 20 | | Pocheć, Michał | 1000 | 3.0 | 20.00 | 27.50 | 2 | 13.0 | SP kl. IV-VI |
| 15 | 12 | | Pastuszka, Piotr | 1000 | 3.0 | 16.50 | 22.50 | 2 | 12.0 | nowy |
| 16 | 22 | | Mańka, Antoni | 1000 | 3.0 | 15.50 | 22.00 | 2 | 11.0 | SP kl. IV-VI |
| 17 | 19 | | Głowacki, Jan | 1000 | 3.0 | 15.50 | 21.50 | 2 | 9.5 | nowy |
| 18 | 14 | | Switoń, Dorian | 1000 | 3.0 | 15.00 | 21.50 | 2 | 13.0 | SP kl. IV-VI-n |
| 19 | 23 | | Gront, Jagoda | 1000 | 3.0 | 13.50 | 18.00 | 2 | 10.0 | SP kl. IV-VI |
| 20 | 17 | | Majcher, Damian | 1000 | 2.5 | 13.50 | 18.00 | 1 | 7.0 | SP kl. IV-VI -n |
| 21 | 15 | | Borek, Konrad | 1000 | 2.0 | 18.50 | 26.00 | 2 | 11.0 | SP kl. IV-VI |
| 22 | 11 | V | Szczepańczyk, Adrian | 1200 | 2.0 | 16.00 | 22.50 | 1 | 9.0 | |
| 23 | 13 | | Pomykała, Dominik | 1000 | 1.0 | 14.50 | 20.50 | 0 | 4.0 | nowy |
|